136、以心灵滋润心灵，以人格影响人格。
137、教育是一门艺术，它注重心灵沟通，它需要快乐的心和智慧的爱。
138、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
139、把温馨的话送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到教师的爱。
140、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
141、教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是学校里最灿烂的阳光。
142、有没有人跟你港过，你有时候，有些角度，某些妆容，让你看起来很像年轻时候的jd教师。
143、愿用弓形的脊背;为学生搭建一座宽厚踏实温暖的拱桥。
144、用爱心耐心诚心去启迪孩子纯洁的童心。
145、讓我們一齐爲孩子撐起一片純淨的藍天，爲孩子開辟一塊快樂的土地。
146、与孩子做朋友，如朋友般善待他们并一同成长。
147、想教学生如何正派为人，教师应先从自我正派为人做起。
148、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自我的位置上尽力发光。
149、我們呵護孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的點滴進步，讓他們能更好地書寫中國完美的我們未來!
150、我相信，成就千里马，就成就伯乐;成就了学生，就成就了自我。
151、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的保密，快乐自我的人生。
152、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
153、投入心灵才能闻到生命的醇香。
154、仅有童心能够唤醒爱心，仅有爱心能够滋润童心。离开了情感，一切教育都无从谈起。
155、让学生每一天都能提高一点点，再提高一点点，这是我的追求。
156、教师灿烂的笑容是学生心中永不凋谢的花朵，你给学生一缕阳光，学生还你一轮太阳。
157、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来。
158、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自我。
159、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
160、教师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累。
161、用心关注每一个学生，用爱塑造每一颗心灵。
162、扬黄牛精神，做平凡工作。
163、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
164、用我的真心，耐心，爱心，细心，托起明天的太阳。
165、有的风度翩翩，有的和蔼可亲；有的温柔贤惠，有的严肃认真，各自风格独特。
166、尊重赏识每一位学生，让每一位学生都得到发展，让每一位学生都获得成功。
167、在孩子的心田播种行为，能够收获习惯;播种习惯，能够收获性格，哭播种性格，则能够收获命运。
168、做人以真，待人以善，示人以美，永遠坚持一顆童心，做孩子們的好朋友。
169、教师生涯其实就是一段永无止境的学习和成长的过程。
170、在过多地要求学生的同时，也应当尽可能地尊重他们。
171、心灵和心灵撞击，生命和生命对话。
172、用海一样的胸怀，接容每一颗童心；愿化作点点雨露，滋润每一棵小苗。
173、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。
174、孩子是能够敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比咱们要快得多。
175、怕是很难再遇到这样好的教师了，舍不得出科了年轻帅气又绅士还逗的教师，没事跟他皮，一齐逗。
176、严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。
177、要想得到一年的收获，就种谷子；期望得到十年的收获，就去栽树；要想得到一生的收获，就去育人。
178、教师应当把知识打包成礼物让学生欣喜地领受，而不是打包成任务让学生无奈地理解。
179、教学相长，成功快乐。
180、凡是我的学生，就要把美德传给他们；凡是我所教的，就要教得透彻。
181、用一颗炙热之心去发现每个孩子的闪光点。
182、关注学生，关心学生，关爱学生，是每一位教师应当做到的。
183、您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
184、用爱心启迪孩子的心灵，用活力点燃孩子的智慧。
185、爱是前提，严立规矩;以尊重赢得信赖，以智慧点燃智慧。
186、教育加赞赏等于教育的平方。
187、让我们一齐为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
188、让我走进童心世界，和孩子们一齐成长。
189、教师，你在我心目中是一个令人爱令人敬的好教师。你塑造了我们，我们也会让你永远快乐。
190、真情打动学生，诚心感化学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。
191、我愿成为一缕阳光，给学生一份光明和温暖。我愿成为一缕春风，给学生一份抚爱和馨香。
192、仅仅是人各有命，不是每个人都喜爱经过历尽艰辛站在顶端，俯瞰这一齐走来丧失的宝贵东西。
193、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
194、每个孩子犹如一本装着密码的耐人寻味的书，我愿用我全部的爱与智慧去开启，去解读，在解度，在解读中获取人生价值。
195、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。
196、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
197、好的课堂应当是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
198、作为一名园丁，我坚信每一朵花都有盛开的理由。
199、真正的教师，极力防止自我的坏习惯及于学生。
200、在我帮忙教育学生的时候，总愿意适度地点到他们闪光点，给自我以安慰，给学生以自信。